УМЕНИЕ ЖИТЬ В МИРЕ. (Из цикла бесед о нравственном воспитании)

Ребенок, способный правильно оценить и понять чувства и эмоции другого человека, для которого понятия дружба, справедливость, сострадание, доброта, любовь не являются пустым звуком, имеет гораздо более высокий уровень эмоционального развития, не имеет проблем в общении с окружающими, он гораздо устойчивее переносит стрессовые ситуации и не поддается негативному воздействию извне. Педагоги учреждения, зная,что именно в дошкольном возрасте ребенок особенно восприимчив к усвоению нравственных норм и требований уделяют вопросам нравственного воспитания дошкольников особое внимание. Предлагаем опыт Тумашевой Марии Петровны, который будет  полезен и родителям и коллегам для бесед с детьми.

Вы когда-нибудь задавались вопросом - Откуда появилось «рукопожатие» и что оно означает?

Рина Зеленая рассказывает об этом так:

«В каменном веке все люди ходили с камнями и поэтому были очень невежливые. Например, встретит один человек другого и вместо того, чтобы сказать: "Добрый день! Как себя чувствуете?" Он просто хлопнет встречного камнем по голове и сразу видит, как тот себя чувствует.

Но ведь это дело такое – кому повезет. Сегодня ты меня, завтра я тебя.

А времена в каменном веке и так были тяжелые: мамонты ходят – бродят, того гляди, на ногу наступят, саблезубые тигры саблями своими – так и сверкают.

Как-то один человек вышел из своей пещеры на улицу, в дремучий лес…Идет-идет, кругом никого – видно, все друг друга поперебили. Лишь через несколько дней он встретил другого и так обрадовался, что отбросил свой камень, побежал навстречу. Но другой оказался очень боязливым и сразу замахнулся каменным топором. Тогда он протянул обе руки: смотри, мол, у меня ничего нет.

Так и получилось первое в мире рукопожатие, первая в мире дружба и первая в мире вежливость.

Слышите: дружба и вежливость».

Мы живем среди людей. А умеем ли мы жить в мире? В стихотворении «Две встречи» я узнала:

Я шел по берегу ручья и вдруг увидел муравья.

Ему я грозно крикнул: - Эй! С дороги, мелкий муравей!

Не видишь разве, я сильней? Я - великан, а ты - пигмей!

Вот захочу и наступлю и вмиг в лепешку раздавлю?

Но вдруг шуршанье донеслось, и на дорогу вышел… лось.

Вот надо мной его рога и рядом крепкая нога.

От страха сжался я в комок – ведь он убить рогами мог.

Он мог копьем – копытом 

Проткнуть меня насквозь – лежал бы я убитым…

Но повернулся лось, суровый и молчащий,

И тут же скрылся в чаще. Скорей под ноги глянул  я:

Не раздавить бы муравья.

Скажи, малыш, ты понял, что стыдно показывать свою силу тому, кто слабее тебя?

Мир велик. Каждому в нем хватит места. И самому большому и самому маленькому.

Вот послушай. У одного человека было слабое сердце. Оно откликалось на любую непогоду. В дождь оно щемило. В мороз сжималось. В жару томилось. Всегда он чувствовал свое сердце. Не давало оно забыть о себе.

Люди ходят, едят, веселятся и каждый раз чувствуют то свои ноги, то вкусную еду во рту, то живот, который трясется от смеха. А сердце о себе и не напоминает. Будто его и нет у них…

И тут  кто – то взял и крикнул: «Имеющий сердце, помоги!»

Кто откликнется? Один помнит про свои ноги. Другой прицокивает языком, вкусную еду пробуя. Третий хохочет до слез, да так громко, что ничего вокруг не слышит. А  человек со слабым сердцем не выдерживает. Вскочил, побежал… Чужой бедой занялся…

Умей и ты, малыш, разглядеть чужую беду… хотя своя царапина кажется больнее чужого синяка. Но мы с вами все нужны друг другу. Незнакомый – не значит чужой.

«Подойди!

Если плачет кто – то рядом, если слезы льются градом,

Подойдите вы к нему и спросите: «Почему?»

Это, дети, сделать надо –

Плохо плакать одному».

О тебе, малыш, заботятся многие. Но и ты можешь позаботиться о ком – нибудь или о чем – нибудь. Вот как сделал это один малыш:

                               «…на асфальтовой дорожке всюду желуди – горошки,

                               Под асфальтовою коркой скрыта влажная земля,

                               И лежит иссохшей горкой нерожденная семья.

                               Но тяжелый желудёк тянет тоненький росток –

                               Свой зеленый хоботок. Я ему чуть – чуть помог –

                               Подкатил его рукой к ямке земляной.

                               Вот и вырастет дубок будущей весной».

Малыш! Все в твоей жизни должно быть прекрасно. А что для этого должен сделать ты? Ты живешь на русской земле… Все что близко, рядом родное для тебя…Тебе подарили целый мир. Постарайся сберечь этот подарок…

«Помнить все всегда должны:

Все прекрасное бесплатно,

Нету этому цены».

И поэтому:

«Солнце светить должно утром в мое и твое окно.

Падать дожди должны на землю мою и твою с вышины.

Птичьей песней должна лесная звенеть тишина.

И зеленеть должны травы с приходом весны.

Все это мое и твое. И оно исчезнуть, пропасть не должно!».

Как ты думаешь, отчего может на капельку солнца прибавиться в мире? Отчего может на капельку счастья прибавиться в мире и радостней сделаться жизнь?...  

Мы с тобой русские люди, а у русских был прекрасный обычай – поклониться при встрече (хотя вы совсем незнакомы) и «здравствуйте» тихо сказать. «Здравствуйте! – то есть будьте в хорошем здоровье – это главное в жизни. Я вам главного, лучшего в жизни желаю.Здравствуйте! Я вас встретил впервые. Но  я – человек, и вы человек. Мы люди на этой земле. Давайте будем вместе учиться жить в мире. И добрые слова, и добрые поступки совершать не один раз в день…

                                          Воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ № 77

 Тумашева М.П. (из опыта работы)