Если ребенок плохо ест

Я работаю в дошкольном учреждении помощником воспитателя уже немало лет, и мне часто приходится сталкиваться с такой проблемой – ребёнок плохо ест. Либо отказывается от определённых продуктов, либо отказывается ото всего, что предложено в меню детского сада.

В мою группу дети попадают, уже имея стаж посещения детского сада, значит, должны адаптироваться к садовской пище. Начинаю расспрашивать, как ребёнок питается дома и как кушал в младшем возрасте. Что же делать, если малыш отказывается есть кашу, суп? Выясняю дальше. Оказывается, у ребёнка плохое настроение (это может быть из-за недомогания или изменения погодных условий)он капризничает и родители по пути следования в детский сад покупают чипсы, чупа-чупс и т.п.(сама видела).

Конечно! Разве станет он есть в детском саду скучную кашу?

Расспрашиваю родителей воспитанников, что готовят дома. Выясняется весьма примитивное меню, не требующее особого кулинарного искусства – лапша «Доширак» и подобная, пельмени (готовые), пицца (заморожено-размороженная), макароны с колбасой и кетчупом или майонезом.

Конечно! Разве станет он есть в детском саду скучную кашу?

Совместно с воспитателями начинаем долгую и трудную работу – убеждать взрослых людей о пользе каши и супа. В ответ слышим «Да я тоже в детстве ничего не ел(а), выросли же».

А ребёнок слышит, станет он есть скучную кашу?

Зачастую родители просят не заставлять ребёнка кушать. Но не стоит забывать - ребёнок растёт, ему нужны силы для движения и умственной активности. Родителям рисуются страшные сцены насильного кормления и унижения их чада. Но насилия не будет. В век высоких технологий мы можем показать, как «растёт каша» в поле, как убирает её комбайн, как варят на нашей кухне (педагоги проводят цикл таких мероприятий). Дети могут сами перебрать крупу, залить водой и т.д. В конце концов, срабатывает психология сообщества - все едят, а я что хуже? Сегодня - ложка, завтра - две.

Призываю родителей включиться в процесс за здоровое, правильное питание дошкольника. Ведь во всём мире уже осознали значение здоровой натуральной пищи.

Котояну Татьяна Валерьевна,  

помощник воспитателя группы комбинированной направленности №2.