Обучать
ли ребенка письму?
До сих пор никто не знает простого, надежного и
эффективного способа научить любого ребенка писать. Потому что письмо – это
сложнейший процесс, подготовка к которому начинается задолго до того, как
ребенок отправится в школу.
Через свою
основную деятельность – ИГРУ, ребенок готовится к письму. Собирание
пирамидок, картинок на кубиках,
разрезных картинок; составление узоров из мозаики. Игра с разными видами
конструкторов, игрушками - застегушками; перекладывание косточек или любых
мелких предметов китайскими палочками и т.д. развивают у детей зрительную
память и пространственную ориентацию; рисование и лепка тренируют мелкие мышцы
рук; разучивание песен и стихов учит анализировать звуки.
Без этой подготовки научиться писать невозможно!
Занимаясь с
ребенком, введите несколько новых игр, развивающих мелкие мышцы кисти: при
помощи тоненькой кисточки и черной туши поиграть в игру: «Китайские иероглифы»
- то есть начать рисовать иероглифы. Это сложно, но необычайно эффективно!
Можно из
бумаги клеить города; плести из бисера; соревноваться, кто быстрее вденет нитку
в иголку; играть в «замеряшки» - измерять предметы, игрушки, растягивая
попеременно большой и указательный палец, большой и безымянный и т. д.
Использование нетрадиционного
Су-Джок метода, обладающего высокой эффективностью, безопасностью и простотой,
способствует повышению физической, умственной работоспособности детей, создает
функциональную базу для сравнительно быстрого перехода на более высокий уровень
двигательной активности мышц.
Купите мячик с
шипами и мягкую игрушку, наполнитель которой – гранулы (можно сшить ее самим с
малышом и насыпать внутрь мелких бусинок
и крупы). Мячик надо катать в ладонях, а игрушке делать «массаж» -
отделять по две- три крупинки или бусинки.
У детей 6-7
лет осложнена именно техническая сторона процесса письма: слабо развиты мелкие
мышцы кистей рук, не отвердели кости запястья и фаланг пальцев, не совершенна
нервная регуляция движений, низка выносливость к статическим нагрузкам
неизбежным на письме. Значит, в дошкольном возрасте, что-то было упущено.
А ведь
обучаясь письму, ребенок еще обязательно должен усвоить понятия о буквах, как
графических знаков, с помощью которых звучащая речь фиксируется на бумаге. Запомнить
зрительно и научиться правильно, писать разную по начертанию одну и туже букву
(прописную и строчечную, письменную и печатную); научиться различать звуки
речи, узнавать их и правильно записывать. Таким большим нагрузкам подвергается
ваш ребенок, если мы, взрослые, их не подготовим к письму.
К счастью, уже безвозвратно ушли времена, когда
леворукость считалась пороком. Сейчас она рассматривается как вариант нормы, со
всеми вытекающими от сюда последствиями: ваш ребенок имеет право писать левой
рукой, если он левша. Пытаясь заставить такого ребенка писать правой рукой не
только бесполезно, но и вредно – природу не переделать.
Как
научить ребенка писать?
Когда ребенок
только учится писать, важнее не тренировка, а осмысление. Методика «делай как
я» здесь не подходит. Прежде чем браться за написание буквы, он должен понять,
как он будет это делать. Пока не уяснено «откуда начинать, куда вести, где
закончить», пока не сформулирована задача действия, «упражнять ребенка не
только бессмысленно, но и вредно.
Н. А. Зайцев
разработал методическое пособие для обучения детей письму. Это пособие можно
сделать самим.
Среди
родителей до сих пор бытует заблуждение, что многократное переписывание
«научат» ребенка внимательности и красивому почерку. Ничуть не бывало! Это
только раздражает и огорчает детей. Заставить переписать не красиво написанное
– значит подвергнуть ребенка непосильной нагрузке. Поверьте, что выводя свои
каракули, он все-таки старался, и не заставляйте его переделывать.
Не превращайте письмо в наказание!

Комментариев нет:
Отправить комментарий